Cada año la Cátedra va a organizar en Zaragoza una jornada internacional sobre el conocimiento y el aprendizaje divulgando e intercambiando experiencias con expertos de entidades de otros países, a nivel nacional y regional.
En 2010 centramos el interés principal en la figura de los docentes como agentes del conocimiento y sus nuevos retos y competencias en los entornos 2.0.
Tema 2010: Los docentes como facilitadores del conocimiento y el aprendizaje para la empleabilidad
Mejora de las competencias de los profesores como facilitadores del conocimiento.
La innovación docente aplicada a la formación para el empleo
Las competencias del profesor ante el nuevo entorno:
- Eficacia del aprendizaje para la empleabilidad
- Las competencias clave en cada materia
- Las nuevas tecnologías 2.0 como herramienta de enseñanza
- Los modelos de aprendizaje del alumno
- Programas específicos de mejora de las competencias TIC de los formadores
- Reconocimiento de dichas competencias.
- Medios y recursos a su disposición, etc.
OTRAS MATERIAS DE DEBATE:
- DEL CONOCIMIENTO A LA EMPLEABILIDAD: INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD
- CAPITAL INTELECTUAL, CAPITAL SOCIAL
- COACHING PARA LA INNOVACIÓN
- INDICADORES DE EFICACIA DEL APRENDIZAJE
- Seraphin Alava, Universidad de Toulouse. Francia.
- Roger Horam, Cámara de Comercio de Edimburgo. Escocia. Gran Bretaña,
- Marek Frankowicz, Universidad de Tarnow. Cracovia. Polonia
- Thomas Berger, Director Instituto Inter-research. University of Applied Sciences Fulda. Alemania
- Iva Voldánová. EURASHE (Asociación Europea de Instituciones de Educación Superior.
José Luis García Molina. Jefe del Servicio de Innovación, Calidad, Evaluación.
INCUAL. Instituto Nacional de las Cualificaciones.
Encuesta a formadores y tendencias de evolución a escala europea en la formación de formadores
RED TTNET ESPAÑA
GRUPO DE EUROFORMADORES
Presentación del grupo IBEROFORMADORES.
CÁTEDRA INDICO DEL CONOCIMIENTO Y LA INNOVACIÓN. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA.
FUNDACIÓN TRIPARTITA
Preinscripción en: http://www.indico.info/jornadainter

